Lists

Poniższy kurs jest opracowywany we współpracy z warszawską szkołą językową TFLS (Testing and Foreign Language Services), oferującą kursy języka angielskiego na najwyższym poziomie.

Lists

In the written part of the LCCI 2 exam you may be asked to write a report in Question 3. Below you will find a sample report and a set of suggestions on how to tackle this kind of task properly.

 

Scenario:

 

You work for Goode's Hotels Ltd,

98 Cranmer Road
, Luton, Bedfordshire, LU22 2XL, which is the Head Office of the Goode's Hotels' Organisation. It has 30 hotels in different parts of the UK.

"I have to go to a meeting this afternoon about last year's business," Miss Stott says to you one morning. "Will you please list the main points from this general report so that I can take them to the meeting?"

 

 

General Report

1991 was not one of the best years financially for the company. The recession from which the country was suffering affected us as well as other businesses.

The three London hotels fared the worst. Their business was down by as much as forty per cent on the previous year. These hotels were used by fewer businessmen and women than usual - obviously because many businesses closed down. The number of overseas visitors - particularly Americans - was down by thirty per cent on 1990. The companies that used the London hotels for conferences were more than satisfied with the service they received - but their number was down by twenty nine per cent. A number of letters of praise for our services were received from several companies who used these hotels. Bong Brothers, makers of harps, who used our London hotels for their annual staff conference for the last fifteen years, went into liquidation; a particularly sad loss as they were a charming, friendly bunch of people.

Our eighteen seaside hotels, which are usually fully booked in spring and summer, had an average of twenty per cent vacancies through these seasons. It would appear that many people gave up the luxury of a hotel holiday for guest house or other types of accommodation. For the remainder of the year business was much quieter than usual.

The nine hotels situated in country areas did slightly better than the London and seaside ones, their business being down fifteen per cent only. The introduction of cheap weekend breaks helped here.

From information we have, our rivals were also hit by about the same amount. It is reported that the Pickett Hotel Group is in financial difficulties and it is doubtful if it will remain in business.

However, all is not bad news. We have not reduced staffing levels at any of the hotels and do not have plans to do so, although staff at Head Office will be reduced by eight.

Although overall we have had fewer guests than usual, we have received many more letters of praise for our service, courteous staff, hygiene standards, and so on.

 

 

Make the list as she requests.

 

 

Sample List:

 

Main Points from General Report 1991

 

1.   1991 was not a good year financially because of the recession.

 

2.   London (3 hotels)

-     Business down 40% on 1990.

-     Fewer business guests because of closures.

-     Fewer overseas visitors - down 30% on 1990 - fewer Americans.

-     Conferences down 29% on 1990.

-     Companies very satisfied.

-     Long standing customers "Bong Brothers" sadly went into liquidation.

 

3.   Seaside (18 hotels)

-     Spring/Summer - usually full, but 20% vacancies.

-     Visitors using other (cheaper) types of accommodation. - Autumn/winter-quiet.

 

4.   Country (9 hotels)

-     Business down 15% (not as bad as 2 and 3).

-     Introduction of cheap weekend breaks helped.

 

5.   General

-     Competitors affected in same way.

-     Pickett Hotel Group in financial difficulties (may go into liquidation).

-     No job losses in hotels, but Head Office will lose 8.

-     Fewer guests but more praise than ever before.

 

 

Below you will find some useful hints on how to tackle this kind of task successfully:

 

  1. Read the question and work out exactly what you are required to do. The instruction at the bottom of the task normally reads "Write the list" or "Write the list in 150 words".

  2. When considering the layout a list should have a title and numbered points. Additionally, figures and headings are possible.

  3. When planning the body of the list, read the question and decide what information should be included in the list. It should be enough so that nothing essential is left out. The point is to extract the core of some longer text to make it easier for somebody to refer to during e.g. a speech.

  4. Often the information is presented in the question in a suitable order. If it is mixed up, repeated or you have to invent, make sure information concerning the same theme is grouped together.

  5. A list is often written for someone to refer to at a meeting so should be brief but contain all the information, so that the reader can talk from it. Consequently, language in lists is to the point, concise and the layout is clear.

  6. Finally, remember about checking your work. It might be useful to ask yourself the following questions

a.      Have you completed the task? (Will the person who has to read it have all the necessary information?)

b.      Have you included all relevant information?

c.      Have you left out all irrelevant information?

d.      Have you grouped/ordered information in the best way?

e.      Is the language appropriate for a list?

f.        Have you checked spelling, grammar and punctuation?



Wyjaśnienia słów:

to affect - wpływać
vacancy - wolne miejsce
rental unit (as in hotels) that is unoccupied or not rented at a given time
staffing level - obsadzenie personelem, poziom zatrudnienia
courteous - grzeczny, uprzejmy
characterized by courtesy and gracious good manners, exhibiting courtesy and politeness
viable - wykonalny
capable of life or normal growth and development, capable of being done with means at hand and circumstances as they are

TEST

Nie masz uprawnień do komentowania

JezykiObce.pl

Wszystko do nauki języków

Informacja

Komunikat dla użytkowników:

Od dnia 7.01.2019 zaprzestaliśmy codziennego wysyłania listy słówek.

Clickandbite

  • 1
  • 2
  • 3
Poprzedni Następny

So many words, so little time...

So many words, so little time... by Andrzej, April 2003 Phrasal verbs, synonyms, false friends, words that keep us up at night ... Is it possible to possess good vocabulary while living ou...

Present Simple

Present Simple by Andrzej, May 2003 Forma twierdzaca: (I, you, we, they) sleep well - (He, she, it) sleeps well Forma pytajaca: Do I (you, we, they) sleep well? - Does (he, she, it...

Tenses. Do They Make YOU Tense?

To, ze czasy ciezkie sa, wszyscy wiemy. Jak sie do nich zabrac? Dlaczego niektore sprawiaja nam wiecej klopotu niz inne? Czy jest w ogole jakis sposob zeby zapanowac nad ta bestia? Chyba nie. Ale pr...

Zaloguj się lub zarejestruj aby skorzystać ze wszystkich funkcji portalu.

Gramatyka angielska

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
Poprzedni Następny

HAD BETTER

Konstrukcji “had better” używa się wtedy, gdy chce się powiedzieć, że ktoś powinien coś zrobić, a więc do udzielania wskazówek i porad, również samemu sobie. Gramatycznie zachowuje się ona...

DOPEŁNIACZ SAKSOŃSKI

Chcesz swobodnie posługiwać się językiem angielskim?Angielski MultiPakiet to kompleksowy kurs dla osób rozpoczynających naukę lub podejmujących ją po przerwie.Sprawdź teraz >> D...

SURELY czy CERTAINLY

Przysłówki „certainly” i „surely” często są niepoprawnie używane przez Polaków. Oba mogą mieć znaczenie ‘z pewnością’, ‘na pewno’, nie zawsze jednak sto...

MATHEMATICS oraz ARITHMETIC

Te nazwy przedmiotów szkolnych, które pochodzą z greki i łaciny, mają zazwyczaj w języku angielskim zakończenie „-cs” (np. „mathematics” ‘matematyka’, „physic...

DUŻY - OKREŚLENIA ("LARGE", "BIG", "GREA…

Przymiotniki "large", "big" i "great" znaczą 'duży', 'wielki', używamy ich jednak w różnych kontekstach.Wyraz "large" jest nieco formalny. Odnosi się jedynie do fizycznych wymiarów opisywanych obiektó...

Past Simple

       Chcesz utrwalić lub poszerzyć swoją wiedzę z gramatyki? Skorzystaj z Wielkiej Gramatyki języka angielskiego z ćwiczeniami! Sprawdź teraz Czasowników w czasie przeszłym prosty...

AFFECT i inne podobne wyrazy

Czasownik „affect” znaczy ‘wywierać wpływ’, ‘mieć skutki’, ‘atakować (jakiś organ – o chorobie)’, np.:(1a) I hope this minor incident will not aff...

WIDE czy BROAD

Zarówno wyraz „broad”, jak i wyraz „wide” można tłumaczyć na język polski przy pomocy przymiotnika ‘szeroki’. Warto jednak zapamiętać, że „broad” z regu...

ŚWIĘTY

Spośród wyrazów, którym odpowiada w języku polskim słowo ‘święty’, “holy” występuje w wielu różnych kontekstach, natomiast “sacred” i “saint” mają znacz...

BATH - określenia

Polakom wiele trudności sprawia poprawne użycie wyrazów „bath” i „bathe”. Wynika to z kilku przyczyn – przede wszystkim słowa te brzmią podobnie i mają podobne znaczenie...

CORPORAL czy CORPOREAL

Przymiotnik “corporal” jest dość formalny i znaczy ‘cielesny’, np.:(1) Corporal punishment is banned in all Polish schools.Kary cielesne są zakazane we wszystkich polskich szko...

Future Perfect

Czasu przyszłego uprzedniego (“future perfect”) używamy, gdy chcemy powiedzieć, że we wskazanym momencie w przyszłości będziemy mieli już za sobą jakąś czynność.. W zdaniach zbudowanych w ...

MUSTN'T czy DON'T HAVE TO, NEEDN'T czy D…

Przeczenie "need not" ("needn't") oznacza 'nie musieć' i jest używane jako zanegowany odpowiednik czasownika "must" 'musieć':(1a) A: Must I take my book with me?Czy muszę zabrać ze sobą moją książkę?(...

BORN - wyrażenia

Słowo "born" oznacza 'urodzony' i wchodzi w skład biernej konstrukcji "be born" ('być urodzonym'), która odpowiada polskim frazom z czasownikiem 'urodzić się' w stronie czynnej:(1) I was bor...

ONE w znaczeniu "JAKIŚ"

Zaimek "one" (dosł. 'jeden') funkcjonuje nie tylko jako wyraz zastępczy, odnoszący się albo do dowolnego egzemplarza jakiejś nazwanej wcześniej kategorii, albo do konkretnego jej okazu (np. "I need a ...

PORUSZANIE SIĘ - WYRAŻENIA

W języku angielskim występuje bardzo wiele określeń odnoszących się do sposobu chodzenia. Często napotkać je możemy, zdając różnego rodzaju egzaminy językowe (zwłaszcza “Certificate in Advanced ...

Past Perfect Continuous

Czasu przeszłego uprzedniego ciągłego (“past perfect continuous”) używamy przede wszystkim, gdy chcemy opisać czynności lub stany rzeczy, które miały swój początek w przeszłości przed inny...

IF czy WHETHER

Wyraz "whether" to odpowiednik polskiego 'czy'. Nie występuje jednak na początku pytań typu 'Czy widziałeś ten film?'. Używa się go natomiast w zdaniach podrzędnych takich jak 'Zastanawiam się...

PŁEĆ - UNIKANIE SEKSIZMU W MOWIE

W sytuacjach, kiedy chcemy odnieść do jakiejś osoby przy użyciu zaimka osobowego, a jej płeć nie jest znana lub nie jest istotna (w szczególności, jeśli we wcześniejszej części zdania było użyte jedno...

Przedimek angielski 'THE'

  Przedimek angielski 'THE' Angielski przedimek (article) to jedno z najtrudniejszych zagadnień, jakie obejmuje gramatyka angielska. W niniejszym artykule omawiamy szczegółowo angielski przedimek ...

APPEAR czy SEEM

Czasowniki "seem" i "appear" ('zdawać się') informują, że może zachodzić różnica między rzeczywistością a tym, co tylko zdaje się prawdziwe. Różnica nie zawsze oznacza tutaj sprzeczność - użycie...

LICZBA MNOGA - RZECZOWNIKI NIETYPOWE

Chcesz zapamiętać najważniejsze angielskie czasowniki? Koniecznie zagraj w quiz karciany Kieszonkowiec angielski Remember ForgetSprawdź teraz >>   Formy liczby ...

Present Continuous

Czas teraźniejszy ciągły (“present continuous”) tworzy się poprzez dodanie do odmiennego czasownika posiłkowego “be” czasownika głównego w formie ciągłej (która nie podlega odm...

EVERY czy ANY

Mając na myśli to, że dana prawidłowość odnosi się do każdego elementu jakiegoś zbioru, posługujemy się często w języku angielskim słowami „any” ‘którykolwiek’, ‘jakikolw...

SO w znaczeniu RÓWNIEŻ

Słowa "so" używa się w języku angielskim bardzo często, aby wyrazić, że coś, co było właśnie powiedziane o jakiejś osobie lub rzeczy, odnosi się także do innej osoby czy rzeczy. Strukturą zdaniową j...

Business English

Grammar slammer

  • 1
  • 2
  • 3
Poprzedni Następny

Introduction to Grammar Slammer

Welcome to Grammar Slammer! Looking for a specific rule to help you in your writing? Trying to decide between two similar words? A grammar checker helps you, but does not tell you why. Gra...

How to Use Grammar Slammer Deluxe

How to Use Grammar Slammer Deluxe! This program works like any other Web Site. If you can use an Internet browser, you can use Grammar Slammer Deluxe. Marked or Underlined Words Click on any M...

Sentence Fragments

Sentence Fragments (Incomplete Sentences) 1. A sentence must have a subject and a verb if it is to make sense. Incorrect: John, being a friendly computer salesman and baseball fan. (No verb) ...

Słowa

  • 1
  • 2
  • 3
Poprzedni Następny

Inne

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
Poprzedni Następny

10 maja 1941 Tragiczny lot Hessa

Rudolf Hess, zastępca Hitlera rozbił się swoim małym samolotem niedaleko Glasgow w Szkocji. Z katastrofy wyszedł prawie bez szwanku, skręcił sobie tylko kostkę podczas lądowania ze spadochronem. ...

Walt Whitman-I Thought I was not Alone

I Thought I was not Alone I THOUGHT I was not alone, walking here by the shore, But the one I thought was with me, as now I walk by the shore, As I lean and look through the glimmering lig...

UN delays peacekeeping action

Artykuł pochodzi z pisma "Guardian" Staff and agencies Monday July 31, 2006 Guardian Unlimited The UN today said it had "indefinitely postponed" moves to send an international stabilisation f...

Wild child?

Artykuł pochodzi z pisma "Guardian"Did this young woman really survive alone in the Cambodian jungle for 18 years? Jonathan Watts travels to a remote village in Oyadao to find out Tuesday January ...

Thomas Hardy-The Man He Killed

The Man He Killed The Man He Killed (From "The Dynasts") "HAD he and I but met By some old ancient inn, We should have sat us down to wet Right many a nipperkin! ...

Egzaminy

  • 1
  • 2
  • 3
Poprzedni Następny

FCE-regulamin-zapisy-wyniki

Regulamin FCE Do egzaminów University of Cambridge English for Speakers of Other Languages (ESOL), prowadzących do uzyskania First Certificate in English, Certificate in Advanced English oraz ...

commonplace

commonplaceoften seen or happening; powszechny, pospolityIt is a commonplace phenomenon.To powszechne zjawisko. ...

mighty

mightypowerful, important, enormous; potężny, silny, wielkiThe mighty king couldn't have given up like this.Ten potężny król nie mógł się tak poddać. ...

Matura

  • 1
  • 2
  • 3
Poprzedni Następny

matura z języka angielskiego 2013

Zapraszamy serdecznie do zapoznania się i rozbudowy bazy z rozmowami sterowanymi i tematami na maturę ustną z języka angielskiego. Rozmowy sterowane na maturę ustną z języka angielskiego Tematy na...

matura z języka angielskiego 2012

Zapraszamy serdecznie do zapoznania się i rozbudowy bazy z rozmowami sterowanymi i tematami na maturę ustną z języka angielskiego. Rozmowy sterowane na maturę ustną z języka angielskiego Tematy na...

matura z języka angielskiego 2011

Zapraszamy serdecznie do zapoznania się i rozbudowy bazy z rozmowami sterowanymi i tematami na maturę ustną z języka angielskiego. Rozmowy sterowane na maturę ustną z języka angielskiego Tematy na...

Metodyka

  • 1
  • 2
  • 3
Poprzedni Następny

TEFL Methodology: Pairwork and Groupwork

PAIRWORK AND GROUPWORK PATTERNS OF INTERACTION: lockstep individual work pairs ‘enemy corners’ opposing teams face to face back to back ‘panel&r...

TEFL Methodology: Syllabus and Timetable

A SYLLABUS is a plan which states exactly what ss should learn in a course. A syllabus is a public document which: 1. consist of a comprehensive list of content itemsproces...

Loading ...